2 Yaş

    0
    264

    2 Yaş

    Motor Gelişimi

    • Ayağının tümünü kullanarak sağlam adımlarla güvenlik içinde koşar,kolaylıkla durup yeniden koşmaya başlayabilir,
    • Alçak bir basamaktan aşağı atlayabilir,
    • Dengesini yitirmeden çömelebilir ve ellerini kullanmadan yeniden ayağa kalkabilir,
    • Mobilyaların üzerine çıkıp yeniden aşağıya inebilir,
    • Parmaklığa veya duvara tutunarak merdivenlerden çıkabilir ve aşağı inebilir,
    • Büyük bir topa tekmeyle vurmaya çalıştığında topun üstüne yürür,
    • Üç tekerlekli bisiklete oturur ama pedalları kullanamaz,
    • Çocuk bahçesinde bulunan bazı kolay aletlere tırmanabilir,
    • Büyük oyuncakları kolaylıkla itip çekebilir, ama önüne bir engel çıktığında oyuncağı yönlendirmede güçlük çeker,
    • Aldığı nesneleri yerine koyabilir,
    • Küçük şekerlerin paketlerini büyük bir beceriyle açabilir,
    • Tahta küplerle altılı ve sekizli kuleler yapar,
    • Kalemi başparmağı ve ilk iki parmağını kullanarak ucuna yakın bir yerden tutar,
    • Kendiliğinden hem dairesel hem de ileri geri karamalar yapar,
    • Sayfaları tek tek çevirebilir,

    Algısal Gelişimi

    • Resimli kitaplara bakmaktan çok hoşlanır,
    • Fotoğraflarda tanıdığı yetişkinleri ayırt edebilir,
    • 3m uzaklıktaki çok küçük oyuncakları görür ve isimlendirebilir,
    • İki ya da daha çok sözcüğü bir araya getirerek basit cümleler oluşturabilir,
    • Sürekli olarak nesnelerin ve insanların isimlerini sorar,
    • Oyun oynarken kendi kendine konuşur ama konuşmalarının çoğu hala başkalarınca anlaşılmaz,
    • Çocuk şiirlerine ve şarkılarına eşlik eder,
    • İstenildiğinde saçını, elini, burnunu, gözünü, ağzını, ayaklarını doğru olarak gösterir,
    • Basit yönergeleri yerine getirebilir,
    • Her iki gözü ayrı ayrı kapatıldığında iğne, sicim gibi nesneleri eline alabilir,
    • Resimli kitaplardaki çok ince ayrıntılara dikkat edebilir,
    • Artık fotoğrafta kendini tanımaya başlamıştır,
    • İsmini tümüyle bilir,
    • Heyecanlandığında herhangi bir şeye büyük bir istek duyduğunda kekeleme görülebilir,
    • Basit birkaç çocuk şarkısı söyleyebilir,

    Dil Gelişimi

    • Bildiği 50 veya daha fazla sözcüğü kullanır ve pek çoğunu anlar,
    • İsim ve nesnelere ait hızla oluşan bir sözcük hazinesi oluşmaktadır,
    • Düşünce süreçleri gelişmektedir, ama hala sistematiklik kazanamamıştır,
    • Durmaksızın konuşurlar,
    • Kurduğu cümlelerin yapısı çocuksu özellikler taşır,
    • Sorduğu sorulara kısa ve basit yanıtlar beklemektedir,
    • 2,5 yaşa doğru kullandığı sözcük sayısı 200 ya da daha fazla olabilir,
    • Ben, beni/bana, ve sen zamirlerini doğru olarak kullanabilir,

    Sosyal Gelişimi

    • Üstüne dökmeden kaşıkla yemek yiyebilir,
    • Güçlük çekmeden bardağı eline alır, içer ve yeniden yerine koyabilir,
    • Şapkasını ve ayakkabısını giyebilir,
    • Tuvalet gereksinimini uygun zamanda dile getirip haber verebilir,
    • Evin içinde annesinin peşinde dolaşır ve eve ilişkin etkinlikleri oyunları aracılığıyla taklit eder,
    • Aşırı duygulanma, yorgunluk ya da korku durumunda anne /babaya sıkıca sarılır,
    • İsteklerinin anında yerine getirilmesini ister,
    • Sahip olduğu şeyleri korur,
    • 2,5 yaşına doğru çatal kullanmaya başlayabilir,
    • Son derece canlı ve etkindir, yerinde duramaz, sürekli olarak hareket eder,engellendiğinde karşı çıkar,
    • Çevredeki olası tehlikelere karşı duyarlı değildir,
    • Engellendiğinde öfke nöbetleri geçirebilir,
    • Rol ağırlıklı dramatik oyunlar oynar,

    Bilişsel Gelişimi

    • Nesneleri tam olarak sembolize etmeye başlamıştır,
    • Bir sembolle bu sembolün temsil ettiği nesne arasındaki ilişkiyi anlamaya başlamıştır,
    • Bu yaştaki çocuğa göre hareket eden her şey canlıdır (animizim)