2 Yaş

Motor Gelişimi

  • Ayağının tümünü kullanarak sağlam adımlarla güvenlik içinde koşar,kolaylıkla durup yeniden koşmaya başlayabilir,
  • Alçak bir basamaktan aşağı atlayabilir,
  • Dengesini yitirmeden çömelebilir ve ellerini kullanmadan yeniden ayağa kalkabilir,
  • Mobilyaların üzerine çıkıp yeniden aşağıya inebilir,
  • Parmaklığa veya duvara tutunarak merdivenlerden çıkabilir ve aşağı inebilir,
  • Büyük bir topa tekmeyle vurmaya çalıştığında topun üstüne yürür,
  • Üç tekerlekli bisiklete oturur ama pedalları kullanamaz,
  • Çocuk bahçesinde bulunan bazı kolay aletlere tırmanabilir,
  • Büyük oyuncakları kolaylıkla itip çekebilir, ama önüne bir engel çıktığında oyuncağı yönlendirmede güçlük çeker,
  • Aldığı nesneleri yerine koyabilir,
  • Küçük şekerlerin paketlerini büyük bir beceriyle açabilir,
  • Tahta küplerle altılı ve sekizli kuleler yapar,
  • Kalemi başparmağı ve ilk iki parmağını kullanarak ucuna yakın bir yerden tutar,
  • Kendiliğinden hem dairesel hem de ileri geri karamalar yapar,
  • Sayfaları tek tek çevirebilir,

Algısal Gelişimi

  • Resimli kitaplara bakmaktan çok hoşlanır,
  • Fotoğraflarda tanıdığı yetişkinleri ayırt edebilir,
  • 3m uzaklıktaki çok küçük oyuncakları görür ve isimlendirebilir,
  • İki ya da daha çok sözcüğü bir araya getirerek basit cümleler oluşturabilir,
  • Sürekli olarak nesnelerin ve insanların isimlerini sorar,
  • Oyun oynarken kendi kendine konuşur ama konuşmalarının çoğu hala başkalarınca anlaşılmaz,
  • Çocuk şiirlerine ve şarkılarına eşlik eder,
  • İstenildiğinde saçını, elini, burnunu, gözünü, ağzını, ayaklarını doğru olarak gösterir,
  • Basit yönergeleri yerine getirebilir,
  • Her iki gözü ayrı ayrı kapatıldığında iğne, sicim gibi nesneleri eline alabilir,
  • Resimli kitaplardaki çok ince ayrıntılara dikkat edebilir,
  • Artık fotoğrafta kendini tanımaya başlamıştır,
  • İsmini tümüyle bilir,
  • Heyecanlandığında herhangi bir şeye büyük bir istek duyduğunda kekeleme görülebilir,
  • Basit birkaç çocuk şarkısı söyleyebilir,

Dil Gelişimi

  • Bildiği 50 veya daha fazla sözcüğü kullanır ve pek çoğunu anlar,
  • İsim ve nesnelere ait hızla oluşan bir sözcük hazinesi oluşmaktadır,
  • Düşünce süreçleri gelişmektedir, ama hala sistematiklik kazanamamıştır,
  • Durmaksızın konuşurlar,
  • Kurduğu cümlelerin yapısı çocuksu özellikler taşır,
  • Sorduğu sorulara kısa ve basit yanıtlar beklemektedir,
  • 2,5 yaşa doğru kullandığı sözcük sayısı 200 ya da daha fazla olabilir,
  • Ben, beni/bana, ve sen zamirlerini doğru olarak kullanabilir,

Sosyal Gelişimi

  • Üstüne dökmeden kaşıkla yemek yiyebilir,
  • Güçlük çekmeden bardağı eline alır, içer ve yeniden yerine koyabilir,
  • Şapkasını ve ayakkabısını giyebilir,
  • Tuvalet gereksinimini uygun zamanda dile getirip haber verebilir,
  • Evin içinde annesinin peşinde dolaşır ve eve ilişkin etkinlikleri oyunları aracılığıyla taklit eder,
  • Aşırı duygulanma, yorgunluk ya da korku durumunda anne /babaya sıkıca sarılır,
  • İsteklerinin anında yerine getirilmesini ister,
  • Sahip olduğu şeyleri korur,
  • 2,5 yaşına doğru çatal kullanmaya başlayabilir,
  • Son derece canlı ve etkindir, yerinde duramaz, sürekli olarak hareket eder,engellendiğinde karşı çıkar,
  • Çevredeki olası tehlikelere karşı duyarlı değildir,
  • Engellendiğinde öfke nöbetleri geçirebilir,
  • Rol ağırlıklı dramatik oyunlar oynar,

Bilişsel Gelişimi

  • Nesneleri tam olarak sembolize etmeye başlamıştır,
  • Bir sembolle bu sembolün temsil ettiği nesne arasındaki ilişkiyi anlamaya başlamıştır,
  • Bu yaştaki çocuğa göre hareket eden her şey canlıdır (animizim)

 

- A word from our sposor -

spot_img

2 Yaş

Önceki İçerik12 – 18 Ay
Sonraki İçerik3 Yaş